学生在回答上一个问题的时候，就已经脱口而出了正数的概念，所以，白岚觉得现在这个问题应该是他能够回答的。

果然，学生低垂着的脑袋猛地抬起，看向白岚的眼睛突地亮了起来，他说：“老师，这个我知道！我是正数！”

得到肯定的答案，白岚停下手上的动作，“嗒…嗒…嗒…”的声音随之停下，她对着学生点点头，说：“你回答的很好，坐下吧。”

学生从始至终都没有明确说出他代表的数字，但是位于最边上的正数是哪个，白岚心中很清楚，只有数字“三”。

白岚搭在被卷起来的习题册上的手指动了动，坐在最前面的学生代表着正数，那坐在最后的两个学生就只能是负数了。

不过，要怎么样让他们将座位调整，使五个数全都排布在同一条直线上，让那条发光的数轴显现出来呢？

第一题的时候，学生没有回答问题，是直接移动座位的。

但现在，被问到的学生站起来之后在认真回答问题，却没有一丁点儿要自己挪动座位的意思。

【注意！注意！时间已经过去三分钟，倒计时七分钟，一定要抓紧时间答题哦！】

背后的声音再次催促了起来，在五个学生集体的注视之中，白岚想起了在第一题的时候，被她放弃的方法。

用教师的身份，直接命令学生移动位置。

这次的五个学生没有露出尖锐的獠牙和锋利的指甲，表现的都比较安静，看起来和那个坐满人的教室里的学生们是一样的状态。

很乖巧，也很听话。

试试？

想要尝试的念头只是在白岚的脑海中闪了一下，便抛之不去。

上一次被女学生攻击到之后，她的生命值也只是下降了10点，不是吗？

怪物学生的攻击力并不是很高，更何况在最后，女学生被她用书打了回去。

如果出现意外，只要她及时将学生压回座位上，离开攻击范围，不就可以解除危险吗？

不知什么时候，写满玩家数据的透明面板又飘了出来，白岚一掀眼皮就能看到她现在的信息。

【生命值：90】

【精神值：85】

和括号里标注出来会增加负面状态的“降到60以下”相比，虽然现在她的生命值和精神值都不是满值，但白岚觉得这也是一个很健康的状态，离60还有一段距离。

就算再被攻击一次，生命值再次下降10之后，成为了80的生命值都可以算是健康。

将手中习题册卷成的纸筒捏紧，白岚转身重新回到讲台上，拿起黑色讲桌上书页被翻得乱七八糟的课本。

将两本书叠在一起，白岚找了个离最前面那个学生最远的位置站着。

透明面板还在眼前晃悠，没有消失。

白岚突然发现，除了她一直关注着的两项数据之外，面板上的玩家数据中还有一项，在没有声音提示的情况下，悄然发生了变化。

她的攻击力不知道在什么时候从10变成了20。

白岚的眼睛瞬间张大，眼前的教室好似都在这一瞬间亮了起来，她眨了眨眼再次看去，透明面板上的攻击力并没有下跌。

不是错觉！

【攻击力：20（持有身份道具加成，七年级数学课本+5，七年级数学习题册+5）】

看完攻击力后面多出来的详细说明，白岚将叠在一起的两本书大力捋平。

手掌抚着数学课本的封面，她的脑海中不自觉出现了一句话。

“知识就是力量。”

在现实世界，很多老师对学生进行思想教育的时候会说这句话。

白岚也不例外，这句话她说过很多次。

但，这还是白岚第一次见到，知识在她面前以如此简单直接的方式成为了力量，这个力量居然还是攻击力。

白岚觉得有些离谱，但此时，充斥在她心间比离谱更多的情绪却是惊喜。

面对危险的时候，实力越强就越安全。

难怪之前的女学生会被她用书直接拍了回去，甚至在水泥地上留下了几根断裂的指甲。

白岚只以为那是她在遇到生命危险的时候，肾上腺素飙升所导致的超常发挥。

但现在看来，应该是因为手里的书。

持有身份道具之后，她的攻击力从10变成了20，才能一击打退女学生。

都是一个班级的学生，实力应该都差不多，她能打退女学生，换了这批学生也是一样。

拿着两本书的手在身前随意一挥，现在的白岚有信心拍飞任何来到身前的东西。

将书挡在胸前，白岚提高声音，对着最前面坐在第二排的学生说：“你，沿着你们那一列向后面移动三排，坐到第五排的位置上去。”