不等白岚让女学生坐下，教室里的画面一闪而过，同时关于题目正式开始的通知响了起来。

【准备答题，第三题，限时十分钟，倒计时开始！】

风声再次出现，教室里的桌椅和学生全数消失。

白岚放在讲桌上的书没了支撑，两本一起掉落。

她条件反射伸手去抓，却只抓住了蓝色的习题册，课本还是跌在了讲台上，白岚弯腰去捡起课本。

把课本拿到手上的同时，她的眼睛瞥到讲台之下多出来的一双双穿着肥大蓝白色校服裤子的腿脚。

他们站在一起的队伍并不整齐，身影重叠错落。

白岚的动作顿了一下，接着一眼粗略地打量过去，只能从露出来的鞋子数量判断出人数很多，有将近十人左右。

或者就是十名学生？

前两题中出现的数字是五个数，对应进入答题时间的学生便是五人，这次的题目需要将十个数字进行分类，那么进入这个教室的学生应该就是十人。

心中思索着第三题的题目，白岚面上不动声色，她保持着之前的动作，拿着书站了起来。

此刻，讲台下的学生们终于完整地出现在白岚眼前，确实是十个学生。

而且，她惊讶地发现，每一个学生的校服胸前都贴着一个数字，这些数字刚好对应着第三题的题目。

不同于前两题的数字未知状态。

这道题中有五个负数，四个正数，一个零，这些个数字都被明确摆了出来，哪一个学生代表的是哪一个数字都呈现在了白岚眼前，是清清楚楚的已知状态。

所以，要对数字进行分类的话，只需要将学生们分为两组，并且将多出来的那个胸前贴着“0”字的小个子女学生剩下来不进行分组就行。

经过第二题喝退学生的体验，白岚对她老师身份在课堂中的权威性有了更新的认识。

学生必须服从老师的管理，他们必须听从她的命令。

让学生们分为两组对白岚来说毫无难度，她一句命令的话语就可以解决这个问题。

但，真的会这么简单吗？

一共三道题的课堂测试，第三题的难度是这三道题里最低的？

白岚觉得不太可能，任何测试中的题目从前往后往往都是越来越难，她从未见过将最简单的题目放在最后的题目排版方法。

翻开的习题册被白岚放在课本上，她将两本书一起用左手拿着，一低头就看到了第二题后面多出来的答案和红色的对号。

黑色的答案字体和第一题的一样，歪歪扭扭，看起来像是同一个人写的。

白岚又大致扫了一眼第三题题目的数字，随后就抬头看向讲台下方的十个学生。

习题册上的十个数字和喇叭通知中的，以及学生胸前贴着的数字是一样，题目看上去应该没有什么问题。

学生们的视线和白岚看过去的目光交汇的瞬间，站在人群最中间的小个子女学生拨开两边的其他学生，向前走了一步。

“老师好，”小个子女学生十分有礼貌，说话的同时对着白岚鞠了一躬，然后才站直了身子继续说道：“我叫小红，是老师这节课的课代表，负责协助老师完成课堂测试。”

喇叭中的倒计时还没有出现第一次播报，被限定好的做题时间总是在一开始显得非常充裕，时间还未过去一分钟。

看着小个子女学生胸前的“0”字，白岚开口问她：“小红，作为课代表，你准备怎么协助我呢？”

“我可以为老师解释题目要求。”

闻言，白岚好看的眉毛微挑，她嘴角勾起笑容：“那么，课代表小红，你现在为老师解释一下第三题的题目要求吧。”

虽然不认为自己已经笨到了看不懂题目要求的程度，但是白岚确实对现在需要回答的第三题题目的难度有疑问。

恰好在此时，突然冒出来一个自称是课代表的小红，而且她的身上贴着的数字还是十个数字中，唯一一个不需要进行分类的“0”字。

处处特殊的课代表小红让白岚不能忽视，她选择先听听小红能说出些什么，看看被游戏安排出现的小红对于第三题来说，到底有什么意义。

“好的，老师。”小红从学生堆里走出来，一口答应。

她面对着白岚，将题目要求背了出来：“第三题要将‘负一、负二、负五、负九、负十七、零、一、四、九、十八’这十个数根据正数和负数的概念进行分类，所以老师必须将他们分为正数和负数两类。”

小红的声音清脆好听，可白岚总觉得她读数字的节奏有些熟悉，好似有谁在读题目的时候也是这样的停顿节奏，是她以前的学生吗？

然而白岚的记忆中没有哪个学生的声音是这样的，听起来宛如珠玉落盘。

白岚的手指在书上随意敲了两下，将疑惑暂时压下，而后对小红追问：“这些都是题目的已知条件，你还有什么要补充的吗？”