心像世界与现实世界地形对应，这对苏白来说是个很方便的设定。

这让他不至于迷失在心像世界之中，随时都能分辨出自已身处何方。

毕竟在这样一个光怪陆离、四处都显得非常诡异的世界里，方向感确实格外重要。

凭借着与现实世界路线的对照，苏白很快找到了实验二小。

这座小学内部的建筑，同样和心像世界的其他地方一样。

被扭曲成古怪的模样。

现实里横平竖直的教学楼。

在心像世界里，看起来就像是一丛丛失去生命的珊瑚礁。

歪歪扭扭，遍布鼓包。

通体遍布灰白色。

这种扭曲情况，比其他地方都还要更严重一些。

苏白一路过来，看到一处处小区、商场、公司的情况，心中已有猜测：

心像世界之中，一处地点所具备的扭曲情况，可能和生活、工作在此处的人类群体的心灵状态有直接关联。

此地的住民越是心理状态不健康，此地在心像世界之中就越显得扭曲怪异。

实验二小是一所学校，而且还是学习压力并没有中学那么严重的小学。

本应该像他路过的市六小一样。

即使有所扭曲，也是长出许多富有童趣的花朵。

居然会变成眼下这个鬼样子……

里面的问题只怕还不止他所看到的暴力教育而已。

苏白面露探究之色。

找小白鼠归找小白鼠。

他也想看看这里头到底有什么瓜。

由于整个实验二小的建筑群，都已经扭曲得不成样子。

现实之中应有的什么公告板、职工公示栏之类设施，也找不出来了。

他便在门卫、清洁工、饭堂大妈之类职工人员的记忆里寻找线索。

很快就发现了宋杰为所欲为的底气。

“这货是副校长的小舅子？”

苏白有些恍然。

也没觉得太奇怪。

关系户么，那可多了去了。

华国终究是人情社会，职场上是很难绕开裙带关系的。

官僚们基本上都是这么个德性。

表面上冠冕堂皇说不会任人唯亲。

扭头就给亲戚安排个不起眼的肥差。

他刚毕业出来的天海十六中也是一样的情况。

只不过，十六中的关系户，也就是在学校里开小卖部而已。

而且对方也没有这个宋杰那么夸张。

走关系进学校当老师，还敢这么夸张的滥用暴力。

真以为一个小学的常务副校就能在天海一手遮天了？

苏白迅速对宋杰建立起了一个初步的心理印象：

这估计是个行事很粗暴，肆无忌惮，而且脑子不太好使的人。

他如果有足够深沉的心机，肯定不至于这么狂妄。

对教师来说，一个随意体罚学生的罪名，就足够毁掉职业生涯了。

这也就是在小学，低年级的小孩哥们终究缺乏足够社会经验。

要不然，学生随便录一个施暴视频放到抖音上，就足够让宋杰社会性死亡了。

即使没条件录视频，教室里又不是没有监控。

想到这里，苏白便开始计划。

如何利用心灵超能力来把宋杰解决掉。

……当然，只是送进橘子。

他可不想现场杀人。

用活人来测试超能力，必须控制一个度。

过犹不及。

整件事最好是无声无息的。

一切都不要与自已扯上关系。

因为有一位已故的缉毒警父亲，苏白本能地对某些事情很反感。

但这一世父亲的经历同样也让他清楚。

做英雄未必是什么值得期待的事情。