故事之内的她不理解，故事之外的她却完全的理解了。

十六岁的她再看一遍，才发现自已在江研的心里有多么重要。

她是江研拼命救回来的心肝宝贝啊。

能让这么成熟的他愤怒到失去理智，以至于不择手段的只有他了。

于是在蓄满泪之后，故事进入了小「节点」。

次日，蔡惠兰退学了，她那腰背佝偻的奶奶来带她办理退学手续。

对比江风玲身后的势力，这个贫穷的老人和被打怕的小女生就像大家选择同情的弱势群体。

蔡惠兰是一个留守儿童，父母常年在外打工，该给的教育一个没给上。

她野蛮生长成了自已讨厌的样子。

昔日的大姐大，以患上严重的心理病而草草收场。

学着精神的男生用剪刀在紧身裤上开洞，学着男生带几个人仗势，学着男生用拳脚欺负别人，是江风玲对这个人的印象。

事情结束了，江风玲就这样百无聊赖的。

一天……一天，从以前的偶尔被问候，到现在所有人都避讳着自已。

至少……有了更加安全的学习环境。

她是如此安慰自已的。

回家的时间。

念大学的余婵月和江念雪根本没空搭理她。

连江研也因为那一天的事情，再也没主动找过自已，当然，自已更不可能去找他。

在压抑的一天……一天中，江风玲的心理开始变化。

十二月，生日那天。

江研送了一个价值两万的玉镯子给她，想借此契机来越过隔阂，恢复关系。

只可惜被她当场摔碎，还说:“两万的破烂也好意思送给我。”

江研听进去了，灰心地将摔成两半的玉镯收回。

却不知道那不是玉镯被摔碎的原因，而是他这段时间冷落江风玲，让后者怀恨在心。

距离越来越远的他们，难以察觉到江风玲内心真正的想法。

时间又一天一天的过。

大「节点」出现，时间过了一年。

19岁的江研去相对很远的地方上了高一，江风玲就读初二。

在学校依旧是一个人，学习成绩并没有任何上升的趋势。

以人际关系为代价，她换来了学习环境。

剧本却不是爽文天才学子，而是一个苦苦挣扎也无法提高成绩的劣等生。

明明学习已经是她来这所学校的唯一理由了……

“江风玲同学?交数学作业。”

王婷晃了晃手，她是人美声甜的班长，也是数学课代表。

被打断了发呆，江风玲从抽屉里拿出作业本，才发现自已没做。

善解人意的王婷从厚厚的作业本中把自已的作业挑出来，给江风玲抄。

此时，一个小女生拉开王婷，小声道:“喂，离她远点，你不知道那件事吗？”

“知道啊，她是受害者，你不知道她被欺负的事吗？就算要怪也是她哥，干嘛赖她?”王婷的思想和成熟却远超同龄人。

可惜这并没有成为江风玲和她交友的契机。

这个人的出现反而从某种意义上加大刺激，加速引起江风玲的严重心理问题……