江友为想多接触她，结果被咬了几口。

这让江友为非常恼火，如果治不好，把这孩子丢弃掉也还来得及。

医生开始排查式询问。

关于小风玲的往事，江友为一问三不知。

最后，在江研的描述下，几人才知道小风玲接受过多么惨无人道的待遇。

“造成了这么严重的心理和精神上的双重问题，已经不是简单的疗法能够解决了。”

“医生，到底还有没有办法？”江友为急躁地问。

“要想解决掉那心理阴影，恐怕要用到心理暗示的方法，让她逐渐忘记以前的遭遇。”

“可以，用什么方法都可以。”柳幼容焦急地说。

“你们考虑清楚了，记忆是环环相扣的，不可能有只忘记不好的记忆这种好事。”

话说到这，江研也明白了。

可他有决定权吗？他没有……

就算他有，他也会义无反顾地让妹妹忘记在园区里的记忆。

哪怕忘记大部分的自已也无所谓。

（只要妹妹能恢复的话。）

不知不觉间，众女进入了「节点」

加快的时间里，故事里的江风铃确实在恢复。

“余！婵！月！都怪你！”

故事外的江风玲总结着这段记忆。

如果不是余婵月害她没完成那部分数学作业，她就不会被那丑陋教师打手心，就不会忘记曾经和江研那么要好。

那坚不可摧的地基不是倒下了，而是消失了，随着她的心理阴影一起消失了。

如果小风玲有选择的机会，她不会为了忘记悲伤，而忘记和哥哥曾经经历过的幸福。

故事的后来。

江研六年级了。

他不知道江风玲在学校过的怎么样，因为这个女孩已经转校了。

六年级的江研，十四岁，变声期，一米七配红领巾。

放学要么去扶老奶奶过马路攒功德，要么去网吧抓同校的小学生。

红领巾越来越鲜艳，心也越来越迷惘。

他已经十四岁了，早就过了半身入土的年轻岁月。

至于叛逆期？在五岁那年已经被CC园区磨掉了。

他没有太多欲望，没有想实现的理想。

只是和家人的关系，一直是他的心结。

他甚至小学就在琢磨那本叫量子力学的东西。

这样一个什么事情都能做好的他，一直在努力和家人搞好关系，却一直没有取得阶段性成功。

这成了他人生中唯一一个感到有难度的关卡。

也正是这件事足够的唯一，让他有着无限的动力和期待。

把这一关给通关，就是他的梦想。